教學助理制度
制度說明
本院為鼓勵首次開設EMI課程或將中文授課課程轉型為EMI課程之本院教師，提供EMI課程教學助理（TA）之教學支持資源，希望能減輕授課教師教學負擔。本院於111年5月通過「本院全英語專業課程教學助理補助要點」，針對符合之EMI課程，培訓教學助理協助教師教學相關業務，EMI課堂藉由教學助理扮演教師與學生間的溝通橋樑，以提升學生學習成效。
協助項目
- 課前參訓：參加本校雙語教學推動資源中心EMI專業課程教學助理培訓工作坊
- 課前協助：課程進行之前置準備作業（例如教材教具準備、教學工具操作等）
- 課堂協助：參與授課教師指定之課堂協助管理課堂群組(Line、ee-class)
- 課後協助：由授課教師選擇指定課堂，TA協助側錄課堂精彩片段後，撰寫工作紀錄表。
- 課程教學評量：EMI課程教學回饋及學生意見陳述
- 期中期末評量：協助教師監考、點名;與老師討論學生學習狀況（視授課教師實際需求而定）
- 課外輔導：協助輔導報告撰寫技巧、協助講解作業解答等（視授課教師實際需求而定）
申請流程
本院EMI教師，皆可視實際教學情況之需求提出申請。申請步驟如下:
- 尋找合適的教學助理(英語能力須達CEFR B2以上)
- 填寫教學助理申請表(系承辦人與主管核章)
- 申請表送交本院雙語計畫辦公室
教學助理任務
教學助理在每學期任職期間，須完成下列任務:
- EMI助教培訓心得1篇
- EMI課程經典影片1部
- EMI助教工作紀錄表(含課程活動紀錄剪影)1篇
- EMI學生修課訪談紀錄1份(依辦公室提供之訪談大綱進行即可)
- EMI教師授課訪談紀錄1份(依辦公室提供之訪談大綱進行即可)
- EMI課程教學線上評量表(依辦公室提供之連結發送給學生即可)
- EMI助教線上自我評量表